Мой преподаватель общей психологии – профессор Сосновский. Зашла речь о способностях, профилизации. В общем, ушли в мою педагогическую степь. Какое счастье, что совпадают мнение твоё и сведущего человека. Отрадно знать, что не ты одна презираешь термин "компетенция", и много что ещё.
Способности - вещь динамическая, и вряд ли они разовьются как следует на прокрустовом ложе тестов. Точнее, навыки сформируются, но специфическим образом. Я научилась прилично готовить детей к ОГЭ и ЕГЭ. Но чем дольше я на этом пути, тем скучнее работать "тренером на формат". Да, бодрит ожидание результатов, успех любимых студентов! Но хочется воздуха.
Это одна из причин, по которой я получаю сейчас образование психолога-консультанта. Людей люблю больше, чем систему, и считаю их благополучие ключевым ресурсом для общества. Фактически, я уже справляюсь со страхами вверенных мне малых сих, касающимися их экзаменов, будущего. И сила тяжести тянет по эту сторону изгороди, помогающую.
И я счастлива, что мои коллеги, например - друзья и помощники детям, а не свидетели и судьи.
Короче, буду знать матчасть. Институт отличный.